ג. חברתית
מציג 641–650 מתוך 996 תוצאות
-
יחידת הוראה בעברית כשפה שנייה לתלמידי כיתות ז בבתי ספר ערביים בנושא-טקסט מידע על עונות השנה מאנציקלופדיה לנוער
השפה העברית היא השפה הרשמית העיקרית של מדינת ישראל, ובאמצעותה מתקיים השיח הכתוב והדבור ברוב המוסדות וברוב ההליכים המנהליים בישראל. השפה הערבית נחשבת כשפה רשמית שנייה במדינה, אך לא ניתן להסתפק בידיעתה.
העבודה הנוכחית עוסקת ביחידת הוראה בעברית כשפה שנייה לתלמידי כיתות ז' בבתי ספר ערביים בנושא-טקסט מידע על עונות השנה מאנציקלופדיה לנוער.
-
יחסו של האדם למשאב חינמי והדרך המובילה לחסכון המשאב החינמי – סקירת ספרות
משאבי חינמי הנו משאב זמין לזמן בלתי מוגבל, או משאב מתחדש ומופק ממקורות אנרגיה מתחדשים (אנרגיה ירוקה), או משאב הניתן בחינם לאזרח, כלומר האזרח אינו משלם על המשאב וצורך מהמשאב באופן בלתי מוגבל
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת ביחסו של האדם למשאב חינמי והדרך המובילה לחסכון המשאב החינמי.
-
יחסי אברהם /שרה בזמן הרעב בארץ שהוביל להגירה למצרים – סקירת ספרות
" וַיְהִי, כַּאֲשֶׁר הִקְרִיב לָבוֹא מִצְרָיְמָה; וַיֹּאמֶר, אֶל-שָׂרַי אִשְׁתּוֹ, הִנֵּה-נָא יָדַעְתִּי, כִּי אִשָּׁה יְפַת-מַרְאֶה אָתְּ". נראה שהמשפט והמסר אשר הוא מעביר לא נשמעו קודם לכן באוזני שרי. אנו יודעים מרצף הפסוקים כי אברם ושרי נשואים יותר מיום אחד או יומיים, ובעקבות כך נותר לנו לשאול: האם אברם לא ידע קודם לכן כי שרי אשתו יפת מראה? הרי אברם רואה את שרי לנגד עיניו מידי יום ביומו, האם אף פעם קודם לכן אברם לא אמר לשרי אשתו כי הוא חושב שהיא יפה?
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת ביחסו של אברהם כלפי אשתו-שרה בעת ירידתם למצרים בעקבות הרעב.
-
יחסי גומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לגן רגיל לבין תרבות הגן
בשנת תשמ"ח חוקקה כנסת ישראל את חוק החינוך המיוחד. הפרק הרביעי של חוק זה הוקדש לנושא: "שילוב ילד בעל צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל". החוק קבע כי – השר… יקבע תכנית לשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במוסדות חינוך רגילים.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון החדרת שינוי ארגוני בגן הילדים, תוך התייחסות ליחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לתרבות הגן.
-
יחסי גומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לחינוך רגיל לבין תרבות בית הספר – יתרונות וחסרונות
תלמידים חריגים הנדונים רבות בספרות הם התלמידים לקויי הלמידה וכאן גם תפקידו של המורה לסייע על מנת שתלמידים אלו יחושו שווים ליתר חבריהם. תפקיד המורים חשוב לנוכח עומק ועוצמת ההשפעה של המורים על התפתחותם האישיותית הכוללת של תלמידים.
העבודה הנוכחית עוסקת ביחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לתרבות בית הספר בבחינת יתרונות וחסרונות.
-
יחסי גומלין בין תרבות הגן לחצר גרוטאות
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון את החדרת שינוי ארגוני בגן הילדים, תוך התייחסות להחדרת חצר גרוטאות, יתרונות החצר והערכת החצר כפעילות בגן.
המחקר עסק ביחסי הגומלין בין תרבות הארגון הקיימת לבין שילוב חצר הגרוטאות בגן.
-
יחסי הגומלין בין הכנסת תכנית ההוראה דרך משחק לבין תרבות הגן
רבים לא משייכים את המשחק ללמידה. כשנשמע את המושג משחק אנחנו קודם כל נקשר אותו במוחנו למצבים של הנאה, בילוי ופנאי. התחושה שנוצרה היא כי המשחק עלול לעכב את הלמידה שלרוב נעשית בצורה פורמלית וממוקדת הישגים. מחקרים רבים הוכיחו שמשחק הוא חלק מתהליך הלמידה בכל גיל.
בעבודה זו מוצג חקר של יחסי הגומלין בין הכנסת תכנית ההוראה דרך הלמידה לבין תרבות הגן.
-
יחסי הגומלין בין הצלחת שילוב ילד עם צרכים מיוחדים לבין אקלים הכיתה
בשנת תשמ"ח חוקקה כנסת ישראל את חוק החינוך המיוחד-1998. הפרק הרביעי של חוק זה הוקדש לנושא: "שילוב ילד בעל צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל". החוק קבע כי – השר… יקבע תכנית לשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במוסדות חינוך רגילים… במוסד חינוך רגיל תפעל ועדת שילוב שתפקידה לקבוע את הזכאות של תלמיד במוסד החינוך הרגיל שהוא ילד בעל צרכים מיוחדים בהתאם לתכנית השילוב
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון מהם יחסי הגומלין בין הכנסת ילד בעל צרכים מיוחדים לאקלים הכיתה ? כלומר השאלה המחקרית בדקה האם קיים קשר חיובי בין אקלים כיתה חיובי לבין נכונות לשלב תלמיד עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל ?
-
יחסי הגומלין בין ציור וצילום – סקירת ספרות
על פי וולטר (1996) אחת המשימות החשובות ביותר של האמנות הייתה, מאז ומתמיד, ליצור ביקוש, יצירת האמנות מטרתה לעיתים לעורר שערורייה, ובכך לעודדו את הביקוש .
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בנושא היחס שבין ציור וצילום על פי בנימין וולטר ווילם פלוסר.
-
יחסי הגומלין בין שיתוף הורים בדרך מקוונת לבין תרבות הגן
מעורבות הורים המתקיימת במערכת החינוך הינה תהליך חברתי ההולך ותופס תאוצה בשנים האחרונות הן בעולם והן בישראל ולכן תופעת מעורבות הורים מעסיקה רבות את מעצבי המדיניות במשרד החינוך ובעיקר את ההורים והמחנכים בכל מסגרות החינוך במדינה.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון : כצד באים לידי ביטוי יחסי הגומלין בין שיתוף הורים בדרך מקוונת לבין תרבות הגן? מהם היתרונות והחסרונות בשיתוף הורים בדרך מקוונת ?