חינוך
Showing 971–980 of 1430 results
-
מאפייני תרבות הפנאי של בני נוער בעלי תסמונת דאון
מחקרים רבים בחנו את תרבות בילוי שעות הפנאי של בני נוער בישראל, כאשר הם עסקו באוכלוסיות הנוער הלומד במסגרות החינוך הפורמליות, ולא עסקו בדרכי בילוי וניצול שעות הפנאי של נוער בעל צרכים מיוחדים כגון נוער בעל תסמונת דאון המצוי מחוץ למסגרות הלימוד הפורמליות.
עבודה זו תציג את מאפייני תרבות הפנאי של קבוצת נוער בעל תסמונת דאון. האוכלוסייה הנחקרת היא: 8 נערים/ות הלוקים בתסמונת דאון הלומד במוסד מגידו בכיתה "יחד" .
-
מאפייניו של איש החינוך במגזר הערבי – זיקה בין תרבות, חברה והוראה – סקירת ספרות
מעמדו האישי והציבורי המעורער של המורה המתאפיין בחוסר כבוד כלפיו, זלזול ואף דחייה מעלה את השאלה מהם בעצם המניעים המובילים את פרחי ההוראה לבחירה במקצוע ?
סקירת ספרות זו בוחנת את דיוקנו של איש החינוך – זיקה בין תרבות, חברה והוראה
-
מאפיינים ויתרונות של האינטרנט והשימוש ככלי שיווקי – סקירת ספרות
כיום בתי ספר ומוסדות אקדמיים צריכים לשווק את עצמם ולכן הם בוחרים להשקיע משאבים בשיווק ותקשורת שיווקית: פרסום וקידום מכירות, יחסי ציבור, מכירה אישית, דיוור ישיר ואינטרנטי רונן
סקירת ספרות הבוחנת את פוטנציאל האינטרנט ככלי שיווקי באופן כללי ובמוסדות להשכלה
-
מאפיינים ועמדות כלפי שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגני ילדים – סקירת ספרות
שילובו של החריג במסגרת החינוך הרגיל החל מגיל הגן מיושמת בישראל ובארצות אחרות בעולם בעשורים האחרונים ומדיניות זו אף קיבלה את עיגונה בחוק החינוך המיוחד בשנת 1988. בשנת 1988 נחקק חוק חינוך מיוחד.
סקירת ספרות זו בוחנת את הסוגיות ביחס לשילוב הילד החריג בגן הרגיל בישראל. הסקירה הנוכחית דנה בעמדות של גננות הפועלות בגן לילדים רגילים בגילאי 4-6 בנושא שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן ילדים.
-
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?
-
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?
-
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?//ליקויי למידה – הגדרות ומאפיינים /
ילדים מחוננים – הגדרה. /
מחוננים בעלי לקויות למידה /
מאפיינים לימודיים של ליקויי למידה /
מאפיינים לימודיים של מחוננים /
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה// -
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת מהם המאפיינים הלימודיים של ילדים מחוננים עם ליקויי למידה לעומת ילדים עם ליקויי למידה?//ליקויי למידה – הגדרות ומאפיינים/
ילדים מחוננים – הגדרה./
מחוננים בעלי לקויות למידה /
מאפיינים לימודיים של ליקויי למידה /
מאפיינים לימודיים של מחוננים/
מאפיינים לימודיים של מחוננים עם ליקויי למידה// -
מאפיינים של אינטליגנציה רגשית כמקדמי חוסן בחייהן הבוגרים של ילדות להורים גרושים
מחקרים רבים עוסקים בהשלכות השליליות והנזקים של הגירושים על ההתפתחות הנפשית ועל היכולת להתמודד עם משברים בחייהם הבוגרים של הילדים.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון מאפיינים של אינטליגנציה רגשית כמקדמי חוסן בחייהן הבוגרים של ילדות להורים גרושים.
-
מאפיינים, גורמים ודרכי טיפול באלימות בגני הילדים
התנהגות תוקפנית או התנהגות אלימה הנה התנהגות הנובעת מתוך רצון להזיק ולפגוע באדם אחר . העובדה כי כל ילד שלישי מוגדר כתוקפן . מעלה את הצורך בבחינת הגורמים לתוקפנות זאת. ואכן, אנשי חינוך מדווחים על התנהגויות אקטיביות תוקפניות וההורים מדווחים על אימפולסיביות תוקפנות וכעס.
העבודה הנוכחית עוסקת באלימות בגני הילדים, כאשר שאלת המחקר בוחנת באילו דרכים ניתן למנוע אלימות בגן הילדים.