חינוך
Showing 331–340 of 1430 results
-
הפרעות שינה והפרעת קשב וריכוז – סקירת ספרות
מערכת היחסים בין הפרעות ADHD לבין הפרעות שינה הנה מערכת יחסים מורכבת הדורשת הבהרה של מנגנוני המוח ביחס להירדמות, עירור ובעיות ADHD. סוגיה זו בקרב ילדים נחקרת בשל נפיצותה של בעיות שינה ובעיות ADHD. לפי שעה ידועה פעולת הגומלין בין שינה ובעיות שינה לבין בעיות קשב וריכוז
סקירת ספרות הבוחנת את הקשר בין הפרעת קשב וריכוז והפרעות שינה.
-
הפרעת קשב והיפראקטיביות בקרב ילדים מחוננים
מחקרים מלמדים כי ילדים מחוננים עשויים להציג מאפיינים דומים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז. מאפיינים אלו כוללים את שני התסמינים הקלאסיים של הפרעת קשב וריכוז: קושי במיקוד וריכוז ורמות גבוהות של פעילות.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון העוסקת בנושא הפרעת קשב והיפראקטיביות בקרב ילדים מחוננים.
-
הפרעת קשב והיפראקטיביות ואסטרטגיות הוראה המסייעות בהתמודדות וטיפול בהפרעה זו
במשך 50 שנה, ההתערבות השכיחה ביותר עבור בעלי הפרעת קשב והיפראקטיביות הייתה תרופה (רייטלין) ומחקרים תיעדו את יעילותה בטווח הקצר. במהלך 25 השנים האחרונות, הטיפול ההתנהגותי הפך להתערבות השנייה הנפוצה ביותר בקרב בעלי- ADHD, ויותר מ -150 מחקרים תיעדו את יעילותה בטווח הקצר.
עבודה זו עניינה בהפרעת קשב והיפראקטיביות ואסטרטגיות הוראה המסייעות בהתמודדות וטיפול בהפרעה זו, כאשר הספרות מעידה כי תלמידים רבים עם ADHD יכולים להפיק תועלת מאסטרטגיות ממוקדות.
-
הפרעת קשב וריכוז והפרעות שינה
הפרעות שינה הוכחו כקשורות סטטיסטית להפרעת קשב והיפראקטיביות. כלומר, קיימת פעולת גומלין בין תסמונת ADHD לבין הפרעות שינה.
העבודה הנוכחית בחנה את הקשר בין הפרעת קשב וריכוז והפרעות שינה.
-
הצבת גבולות על ידי הורים בהקשר להרגלי צפייה ומשחק מול מסכים של ילדים בגיל הגן – סקירת ספרות
עצם הצפייה בטלוויזיה היא מקור ההנאה שלנו אפשר מולה להירגע, לשכוח, לדחות ריבים, שיעורי בית ועוד. הטלוויזיה מאפשרת לנו להימלט לעולמות אחרים, מלאי מתח התרגשויות, עניין, זוהר ולהפיג את השעמום והשגרה.
סקירת ספרות הדנה במאפייני הקשר בין תרבות המסכים לבין הצבת גבולות על ידי הורים לילדים בגיל הגן.
-
הצבת מטרות ספורטיביות ורמת המוטיבציה של התלמיד מאובן באוטיזם – סקירת ספרות
אוטיזם הנו אי סדר הטרוגני בקרב ילדים המאופיין על ידי פגיעה בפעולת גומלין סוציאלית, בעיות בתקשורת מילולית, אי מילולית ובאי תקשורת, התנהגות מוגבלת ובעיות מנטאליות.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בקשר שבין הצבת מטרות ספורטיביות לרמת המוטיבציה של התלמיד המאובחן ברצף האוטיסטי או עם אוטיזם בתפקוד גבוה בשיעורי החינוך גופני.
-
הצבת שעון נוכחות בחדרי המורים והשפעתו על המורים
ברוב מערכות החינוך בעולם פועלים לשיפור איכות החינוך. במקרים רבים רפורמות מבוססות על מחקר, ניתוח דו"חות תוך מתן המלצה לשינוי מתוכנן.
המחקר הנוכחי עוסק בהשפעת שעון הנוכחות על המורים ברפורמת "אופק חדש". כלומר, כיצד משפיע שעון הנוכחות על התנגדות עובדים מבחינה קוגניטיבית, רגשית והתנהגותית וכן כיצד הוותק משפיע על רמות ההתנגדות לשינוי בקרב מורים.
-
הצגת היחס לאחר וקבלתו לחברה בסיפור מיץ פטל
"הבית של מיץ פטל עמד בקצה החורשה: היו לו וילונות צהובים, חלונות ירוקים ותריסים בחורשה שאלו: ´מי הוא מיץ פטל?´ אבל אף חיה לא ידעה".. העבודה הנוכחית עניינה בסיפור הילדים "מיץ פטל" (1975).
מטרת המחקר הנה לבחון כיצד הסיפור "מיץ פטל" מציג את היחס לאחר וקבלתו לחברה:
-
הצמחת ילדים כלומדים עצמאיים מושפעת מתכנון פגישה קבוצתית במבנה של טקס – סקירת ספרות
הגישה ההתנהגותית-סביבתית המתמקדת ביחסי הגומלין שבין הפרט לסביבה טוענת כי חיזוקים בלתי מספקים או בלתי הולמים מן הסביבה (המשפחה, קבוצת בני הגיל, מקום העבודה וכדומה) בדידות, היעדר תמיכה מצד הסביבה או תמיכה חברתית נמוכה, חסך בתשומת לב, אהבה או בהתעניינות מצד החברה כל אלה עלולים להביא לידי הפנמת תגובות שליליות, הערכה עצמית נמוכה ודיכאון.
סקירת ספרות זו עוסקת בתכנון פגישה קבוצתית במבנה של טקס, ככלי להצמחת ילדים כלומדים עצמאיים, כלומר סקירה זו בוחנת כיצד תכנון פגישה קבוצתית/אישית במבנה של טקס, מהווה כלי להצמחת ילדים כלומדים עצמאיים.
-
הצעת מחקר –שעור תעסוקת נשים על פי משתנים דמוגראפיים
המחקר בוחן את שיעור התעסוקה הארצי בקרב נשים תוך התייחסות למשתנים הבאים: מוצא אתני, השכלה (שנות לימוד) ומספר ילדים וגילם.
מטרתו של המחקר הנוכחי לבחון מהם הגורמים להשתתפות נשים בכוח עבודה?