חינוך
Showing 201–210 of 1430 results
-
הגורמים לתפיסת אפליה בקרב נשים חרדיות על פי המאפיינים השונים
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הגורמים לתפיסת אפליה בקרב נשים חרדיות ע"פ המאפיינים השונים (מידת דתיות, מצב משפחתי, השכלה וגיל)?
-
הגורמים לתפיסת אפליה בקרב נשים חרדיות על פי המאפיינים השונים – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת
את הגורמים לתפיסת אפליה בקרב נשים חרדיות ע"פ המאפיינים השונים (מידת דתיות, מצב משפחתי, השכלה וגיל)?//החברה החרדית –מאפיינים דמוגראפיים
/החברה החרדית : מאפיינים דמוגראפיים
/השכלה בקרב האוכלוסייה החרדית
/שוק העבודה בישראל והמגזר החרדי
/אבטלה במגזר החרדי
/מאפיינים תעסוקתיים בקרב הציבור החרדי
/הקשר בין השכלה תעסוקה ועוני בקרב הציבור החרדי בישראל.
ב/חרדים וחרדיות בשוק העבודה – נתונים סטטיסטים
/דרכים לעידוד תעסוקתי בקרב נשים וגברים חרדים
/אפליית נשים חילוניות וחרדיות בשוק העבודה// -
הגננת כמנהלת גן – סקירת ספרות
סקירת הספרות הנוכחית עניינה בגננת כמנהלת גן.
-
הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה והקשר למדיניות השילוב – סקירת ספרות
השאלה הנשאלת האם לילד החריג מקום במסגרת בהן ישנן ילדים רגילים. ובכל במהלך שנות ה- 80 במסגרת חוק החינוך המיוחד – תשמ"ח 1988 נקבע כי תינתן האפשרות ילדים בעלי צרכים מיוחדים להשתלב במערכת החינוך הרגילה
סקירת ספרות הבוחנת את השפעת מדיניות השילוב על הדימוי החברתי של תלמידים לקויי למידה.
-
הדרכים להעלאת מעורבות בשיעורי מתמטיקה
כיום, מולטימדיה נתפסת על ידי מחנכים רבים כשיטת הוראה אפקטיבית. מחקרים רבים דיווחו כי השימוש במולטימדיה בכיתה יכול להשפיע על תוצאות חיוביות. לאור הדגש הנוכחי על מעורבות תלמידים ועל המולטימדיה אשר תגביר מעורבות והצטיינות במונחים של ביצועים אקדמיים, העבודה הנוכחית מציגה את חשיפת תלמידים למולטימדיה במתמטיקה ועוקבת אחר סביבת הלמידה , הדיווחים של התלמידים ורמת המעורבות
-
הדרכת מורים
"הדרכת מורים" נוגעת לתהליך שבו עמיתים למקצוע – מורים – עוסקים בבירור ובפירוש של הסיטואציה ההוראתית.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את נושא הדרכת מורים.
-
ההבדל בין בנים לבנות באמונותיהם כלפי מקצוע המתמטיקה
ההבדלים בין המינים בלימודי המתמטיקה בולטים במספר מישורים עיקריים: בהיקף הבחירה של בנים ובנות בלימודי המתמטיקה , ברמות ההישגים של בנים ובנות ובהבדלים בתפיסת המרחבית.
עבודה זו הינה סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את ההבדל בין בנים לבנות באמונותיהם כלפי מקצוע המתמטיקה
-
ההבדל ברמת האלימות בין מתבגרים להורים גרושים, למתבגרים להורים לא גרושים
גירושין נחשב לאחת הטראומות הקשות ביותר שהמשפחה ובני הזוג יכולים לעבור, זאת כיוון שהגירושין מהווה ניתוק פסיכולוגי ורגשי מבן הזוג וגורם לתחושה של כישלון. גירושין נחשבים, ברוב המקרים, לסוף הדרך – סופה של מערכת היחסים ופרוקה של המשפחה.
העבודה הנוכחית עוסקת בהבדלים באלימות בקרב בני נוער להורים גרושים, למתבגרים להורים לא גרושים, אשר עולה הרבה בעיתונים לאחרונה, האלימות גוברת ומתפשטת לרוב שכבות הגיל במיוחד גיל הנעורים.
-
ההבדל ברמת התוקפנות ודימוי העצמי בקרב מתבגרים עם הפרעות קשב וריכוז ומתבגרים ללא הפרעות קשב וריכוז
דימוי עצמי ותפיסת העצמי מושפעים רבות על ידי אלמנטים חברתיים ורגשיים. הבסיס לדימוי העצמי הינה תחושת המסוגלות, חלק מתסמיני ה- ADHD מקשים על תחושת המסוגלות אצל הפרט, הוא אינו מסוגל לזהות את כישרונותיו וייחודו דבר המוביל לתסכול, אכזבה וכעס לעצמי ולסביבה.
מטרת המחקר הייתה לבדוק האם ישנו הבדל ברמת הדימוי העצמי ורמת התוקפנות אצל נערים עם ADHD לעומת רמת הדימוי העצמי ורמת התוקפנות אצל נערים ללא ADHD.
-
ההבדלים בהישגים בין אזורי מגורים שונים לבין הישגים ברפורמה- 5 יחידות מתמטיקה
מחקר זה בחן את ההבדלים בציוני בגרויות בין בתי ספר בערי המרכז לבתי ספר בערי פריפריה.