א. סמינריונים בחינוך
Showing 691–700 of 785 results
-
רפורמה חינוך טכנולוגי באונטריו
עבודה קצרה אודות רפורמה בחינוך טכנולוגי באונטריו(קנדה).
-
רפורמת צמצום בשימוש במתן התאמות בבחינות בגרות ובבית הספר לתלמידים לקויי למידה ומעבר לשעות פרטניות ואסטרטגיות למידה
בשנים האחרונות פועל משרד החינוך לביצוע רפורמה מקיפה בתחום ההתאמות , בכך שהוא מצמצם משמעותית את אחוז ההתאמות המאושרות על ידי הוועדה המחוזית כמו גם את אחוזי ההתאמות ברמה שאושרו עד כה על ידי צוות בית הספר. תחום ההתאמות מוגדר "כשינויים בתנאים הסטנדרטים של בחינות, המסירים מאפיינים שאינם רלוונטיים להצגת הידע של תלמידים, אך מהווים מכשול בביצוע תפקידים הנדרשים בבית הספר, בשל לקותם"
העבודה הנוכחית עניינה ברפורמת צמצום בשימוש במתן התאמות בבחינות בגרות ובבית הספר לתלמידים לקויי למידה ומעבר לשעות פרטניות ואסטרטגיות למידה.
-
רשמים והשפעות של המסע לפולין בקרב מורים המלמדים בבית ספר קיבוצי לעומת מורים המלמדים בבתי ספר דתיים
מחקרים שונים העוסקים בזהות יהודית ישראלית טוענים שהיא מורכבת מהיבטים רבים השונים מאדם לאדם בהתאם ליחסו ליהדות, לישראל, לרמת הדתיות שלו ועוד. ועם זאת השואה הפכה לגורם משותף בקרב כל תתי הזהויות בחברה הישראלית.
העבודה הנוכחית תבחן מהן רשמים והשפעות של המסע לפולין בקרב מורים.
-
שביעות רצון ושחיקה בקרב מורים
בשנים האחרונות הפכה השחיקה הנפשית והלחץ על המורים לנושאים בעלי משמעות ציבורית ומקצועית .
המחקר הנוכחי בחן את הקשר בין שחיקה לשביעות רצון המורה.
-
שחיקה ולחץ בקרב גננות
למערכת היחסים שנמצאת בין האנשים לבין מקום העבודה מיוחסת חשיבות רבה ליעילות ולהצלחת הארגון, ויציאה מהאיזון במערכת הזו, ידועה כגורם המוביל לכישלון וחוסר יעילות בארגון והחל משנות השבעים התחילו חוקרים רבים לקרוא לתופעה הזו בשם שחיקה
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון את תופעת הלחץ והשחיקה בקרב גננות בגן טרום חובה, בגן חובה, במגזר הממלכתי והממלכתי דתי.
-
שחיקת מורים – סקירת ספרות
פעמים רבות אנו שומעים מהעוסקים במקצוע ההוראה כי מקצועם שוחק .
הטענות הנשמעות הן מגוונות , המורים טוענים כי בעיות המשמעת גורמות לשחיקה בעבודה . הצורך לעמוד שעות רבות בכל יום בפני קהל , הגיוון בחומר הלימוד , כל אלה וסיבות נוספות הינם לדעת מורים רבים גורמים לשחיקההמחקר הנוכחי דן בשאלה מהי שחיקה וכיצד היא באה לידי ביטוי באוכלוסיית המורים ?
-
שיטות לימוד ומגדר והשפעותיהם על מוטיבציה לימודית
הלמידה מוגדרת על-ידי הפסיכולוגיה כשינוי קבוע יחסית בהתנהגות או בפוטנציאל התנהגותי שמקורו בניסיון.
סקירה זו דנה בהשפעת שיטות הלימוד השונות על המוטיבציה הלימודית וכן בקשר שבין המגדר למוטיבציה הלימודית.
-
שילוב הטכנולוגיה בהוראה בחינוך המיוחד
ההתפתחויות המדעיות והטכנולוגיות הקיימות בעולם העלו כי על שיטות חינוך להשתנות ומערכת החינוך צריכה להתחדש. כמו כן, צרכים מיוחדים זקוקים לתמיכה ברכישת מיומנויות אקדמיות וחברתיות שונות. כישורים אקדמיים עשויים לכלול כיתוב-כתיבה ומיומנויות מתמטיות בסיסיות וכישורים חברתיים
העבודה הנוכחית, ענייניה בשילוב טכנולוגי בחינוך המיוחד.
-
שילוב ואיתור ילדים בעלי לקויות בגן רגיל
תחילתו של עניין השילוב הוא בחוק חינוך מיוחד משנת 1988 שעוסק בלימודים של ילדים בעלי צרכים מיוחדים. הוא מגדיר את השמתם של הילדים במסגרות החינוך המיוחד ובתוכניות שילוב במסגרות הרגילות.
העבודה הנוכחית תעסוק בשילוב ואיתור ילדים בעלי לקויות בגן רגיל, כאשר שאלת המחקר תבחן כיצד גננות משלבות חוות את שילוב הילדים בעלי צרכים מיוחדים ומאתרות לקויות בגן רגיל?
-
שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן .
מדיניות השילוב היא מטרת-העל החינוכית במדינות המערב, כולל ישראל, והיא מושפעת מהגלובליזציה .מחקר זה בודק סוגיות ביחס לשילוב הילד החריג בגן הרגיל בישראל.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון עמדות של גננות הפועלות בגן לילדים רגילים בגילאי 4-6 בנושא שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן ילדים