א. סמינריונים בחינוך
Showing 521–530 of 785 results
-
כישורי איות – סקירת ספרות
רוב בני האדם רוכשים יכולת לקרוא מילים כתובות ללא מאמץ רב. עם זאת כ- 3%-5% מכלל הילדים הלומדים קרוא וכתוב נתקלים בקושי משמעותי, וקצתם לא מצליחים לרכוש מיומנות זו לאורך כל שנות חייהם.
סקירת ספרות זו בוחנת את נושא כישורי איות
-
כישורים חברתיים בקרב אוכלוסיית האוטיסטים
החוסר החברתי של האוטיזם ניכר בשימוש בהתנהגויות לא ורבליות על מנת לווסת אינטראקציות חברתיות (למשל: מחוות וקשר עין), קשיים באתחול ושימור קשרים חברתיים, חסר עניין משותף או הנאה משותפת מהדדיות חברתית או הדדיות רגשית.
העבודה הנוכחית בוחנת את נושא הכישורים החברתיים בקרב אוכלוסיית האוטיסטים.
-
כיתות שוויוניות
שוויון במערכת החינוך הנו עקרון בסיסי וכי על פיו לכל תלמיד הזדמנות שווה , עם זאת בפועל תלמידים שונים אחד מהשני ולכן שונותם מעמידה אותם מול חבריהם באור בלתי שוויוני.
מטרת המאמר הנוכחי הנה לבחון מהי שוויוניות בכיתה, מהי חשיבותה , האם קיימת שוויוניות בכיתה ?
-
כללי הגן ושימורם
יצירת אקלים חיובי בגן תלויה רבות בהקניית כללי התנהגות ברורים, סדר יום ולעבוד בשיתוף פעולה עם צוות הגן, ההורים וכמובן שיתוף הילדים במהלך השנה, שיתוף הילדים בהחלטות המתקבלות בגן.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון כיצד מקנים כללים ומשמרים אותם בגן הילדים.
-
כניסתה של אוניברסיטה בעם לשוק הגופים המספקים ידע לאוכלוסיות חלשות
עבודת סמינריון אשר מציגה את כניסתו של פרויקט "אוניברסיטה בע"ם", כפרויקט בעל חשיבות חברתית לגישור הפערים בחברה הישראלית.
-
כשירות חברתית בקרב ילדי ADHD
הפרעת קשב (ADHD) היא הפרעה התנהגותית המשפיעה על כ -5% ילדים בעולם כאשר מדובר בהפרעה נוירו פסיכיאטרית, המאופיינת ברמות התפתחותיות לא תקינות של קשב, היפראקטיביות ואימפולסיביות .
מטרתה של העבודה הנוכחית הנה לבחון כשירויות חברתיות של בעלי ADHD, תוך התייחסות ליכולות חברתיות, הבנה רגשית ויכולת שליטה עצמית.
-
כת השטן
כתות, סובבות סביב שלושה אלמנטים: סביב מנהיגים כריזמטיים המתמקדים בהערצה כלפיהם, מבני כוח סמכותיים; ושימוש בצורות סמויות, מתואמות של שכנוע כדי לזכות בשליטה מוחלטת של חייהם של חברי הכת.
העבודה הנוכחית בחנה את כת השטן בבחינת מאפייניה, הקשרה לפשיעה והשפעתה של המנהיגות כריזמטית בכת על רמת הפשיעה של חברי הכת.
-
כתיבת ילדים-כיצד ילדים מתבטאים בעקבות התבוננות ביצירות אמנות (מארק שגאל)
התפתחות האוריינות של ילדים נמצאת בשנים האחרונות במרכז המחקר ובמוקד השיח הציבורי בארץ ובעולם. מחקרים לרוב מתייחסים למכלול היכולות המהוות תשתית לרכישה פורמאלית של כתיבה בבית-הספר.
המחקר הנוכחי עסק בשאלה כיצד ילדים מתבטאים בעקבות התבוננות ביצירות אמנות (מארק שגאל).
-
לחקור את תהליך היצירה–ציורי ילדים
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם קיים הבדל בתהליכי ההתפתחות הגרפית בין בנים לבנות?
-
ליקויי למידה – מי הם?
לקות למידה הינה קושי ברכישת מיומנויות למידה בסיסיות, על רקע נוירולוגי. אין הכוונה לקשיי למידה הנובעים מפיגור שכלי, פיגור סביבתי או מבעיות רגשיות מכבידות. כ-10% עד 15% מכלל האוכלוסייה מתמודדים עם לקות למידה כלשהי, ילדים ובוגרים לקויי למידה יכולים ללמוד ולהשתלב במסגרת החינוך הרגיל, תוך קבלת סיוע מתאים
סקירת ספרות זו בוחנת את מאפייני ליקויי הלמידה