א. סמינריונים בחינוך
Showing 241–250 of 785 results
-
הקשר בין יכולת אמפאתיות לבין תסמיני ADHD בקרב ילדים
עבודת סמינריון הבוחנת את הקשר בין יכולות אמפתיות לבין תסמיני ADHD בקרב ילדים.
-
הקשר בין כונותם של מורים למתמטיקה לעשות שימוש בתוכנה דינמית GEOGEBRA כאמצעי הוראה והמחשה בשיעורי המתמטיקה לבין התנגדות לשינוי
הוראה ולמידה בבתי ספר כוללת כיום טכנולוגיה אשר הולכת ומתפתחת. ככלל, טכנולוגיה בהוראה נקשרת להישגים אקדמיים והגברת מוטיבציה בקרב תלמידים. הטכנולוגיה היא מרכיב קריטי בחוויה החינוכית בקרב תלמידים, כאשר הטכנולוגיה יכולה לספק לתלמידים גישה נוחה יותר למגוון רחב של מידע ומשאבים ולהעצים אותם.
מטרתו של המחקר הנוכחי הייתה לבחון כיצד משפיעה התנגדות לשינוי על מידת נכונותם של מורים למתמטיקה לעשות שימוש בתוכנה דינמית, "גאוגברה", כחלק מאמצעי הוראה והמחשה בשיעורי המתמטיקה?
-
הקשר בין כינון מועצת תלמידים בבית הספר, אוטונומיה של התלמידים וחינוך החברתי לבין קבלת החלטות בית ספריות.
עבודת סמינריון אקדמית העוסקת במועצת תלמידים בבית הספר, באוטונומיה של התלמידים ובחינוך החברתי כיום המשפיע על קבלת החלטות בית ספריות.
-
הקשר בין כינון מועצת תלמידים בבית הספר, אוטונומיה של התלמידים וחינוך החברתי לבין קבלת החלטות בית ספריות.
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין כינון מועצת תלמידים בבית הספר, אוטונומיה של התלמידים וחינוך החברתי לבין קבלת החלטות בית ספריות.
-
הקשר בין לחץ כלכלי אצל סטודנט לבין ציוניו והיקף שעות הלמידה העצמית
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין לחץ כלכלי אצל סטודנט לבין ציוניו והיקף שעות הלמידה העצמית.
-
הקשר בין לחץ כלכלי אצל סטודנט לבין ציוניו והיקף שעות הלמידה העצמית
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין לחץ כלכלי אצל סטודנט לבין ציוניו והיקף שעות הלמידה העצמית.
-
הקשר בין למידה ארגונית לבין מחויבות ארגונית בקרב עובדי סיעוד
מחויבות ארגונית הינו מושג המשקף את המידה בה הפרט מזדהה עם הארגון בו הוא מועסק ואינו מראה נטיות עזיבה. זוהי עמדה המשקפת את הקשר הרגשי ועוצמתו בין העובד לארגון, כאשר עובד מזדהה עם יעדיו ופעולותיו של הארגון גוברת מחויבותו וביחס ישר גם המוטיבציה שלו גוברת.
מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון כיצד למידה ארגונית משפרת את המחויבות הארגונית בקרב עובדי סיעוד.
-
הקשר בין למידה בשעה הפרטנית לבין רמת הדימוי העצמי בקרב תלמידים הלומדים במסגרת השעה הפרטנית כיתות ה- ו
עבודת סמינריון אשר בוחנת האם קיים קשר בין רמת הדימוי העצמי של התלמידים לבין ההשתתפות בלמידה בשעה פרטנית ?
-
הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.