מחקר זה עוסק בקשר שבין הפנמת הערכים בתקופת הילדות, לבין הדימוי העצמי וחיזוק הזהות של האדם בגיל מבוגר.

נשאלת השאלה האם החינוך לערכים והפנמתם משפיעים על תחושת הערך העצמי של האדם וגיבוש זהותו?

ערך עצמי הוא אחד מהמרכיבים של הביטחון העצמי. פירושו – להסתובב בעולם עם תחושה עמוקה של "אני שווה" או "יש לי מה לתת לעולם". לאחר שהאדם מכיר את כוחותיו מתוך התנסות ולמידה על עצמו, מתחזקת בתוכו תחושת הערך העצמי. תחושה זו גוברת על ידי לקיחת/קבלת תפקיד ואחריות. בכך אנו הופכים לנחוצים. אנו מתבקשים להביע דעה וזוכים להקשבה מהסביבה.

מטרתה של העבודה הנוכחית הייתה לבחון האם הפנמת ערכים בגיל הצעיר, כתורמים לחיזוק הדימוי העצמי בהתבגרות ובבגרות. הבדיקה נערכה בקרב סטודנטים בשנות לימוד שונות על ידי שאלוני מחקר הבוחנים את המשתנים והקשר בינהם.

בחינת השערת המחקר לפיה קשר בין הערכים לבין הדימוי העצמי העלתה כי קיימים קשרים חיוביים מובהקים בין הדימוי העצמי של הסטודנט לבין תפיסת קבוצות הערכים, כלומר, קיים קשר חיובי בין תפיסת ההתייעלות של הפרט לבין הדימוי העצמי, קשר חיובי בין תפיסת ההתעלות העצמית של הפרט לבין הדימוי העצמי, קשר חיובי בין פתיחות לשינויים של הפרט לבין הדימוי העצמי וקשר חיובי בין תפיסת הקונפורמיות(שמרנות) לבין הדימוי העצמי. כלומר מלמדים כי ככל שתפיסת השמרנות ההתייעלות של הפרט וההתעלות של הפרט רבה יותר, מידת הדימוי העצמי תהיה גבוהה יותר ולהיפך.