נושא "מנהיגות המנהל בבית הספר " הוא נושא שכיח מאוד בשנים האחרונות, שכן מנהיגות המנהל משפיעה על מורים, תלמידים והעשייה הבית ספרית בכללותה (הישגים לימודיים, טיפוח ערכים ועוד). לכן, חשוב מאד להתייחס לנושא זה בצורה מיוחדת ולהתמקד במנהיגות המנהל כדי להוביל בסופו של דבר לקידום בית הספר מבחינה לימודית וחברתית.

נושא העבודה הנוכחית הנו מנהיגות מהדהדת על פי תפיסתם של מנהלים

הספרות מלמדת כי מנהלים מספקים מנהיגות אסטרטגית ונושאים באחריות משמעותית להחלטות ופעולות ארגוניות. כאשר הביצועים טובים, או שאינם טובים המנכ"ל נושא באחריות בשל העובדה כי הוא אחראי לחזון של חברה, כיוון אסטרטגי, מדיניות, תקשורת ארגונית ותרבות.

העבודה הנוכחית עניינה בסגנון מנהיגות מהדהדת בקרב מנהיגים כאשר ניתנת התייחסות למשתנה סגנון מנהיגות, לסוגי המנהיגות, מודלים בתחום המנהיגות, מנהיגות מהדהדת, אפיונה והשלכותיה.

הבדיקה נערכה באמצעות סקירת מחקרים הדנים בנושא המנהיגות ככלל ומנהיגות מהדהדת בפרט. כמו כן נערכו ראיונות אשר עסקו בשאלת המחקר הנוכחית.

ממצאי המחקר מעלים בין היתר כי מנהיגות מהדהדת היא מנהיגות המביאה לשינוי תודעתי מנהיגים מהדהדים הם מנהיגים התומכים בשינוי ופועלים למענו. הם מבינים כי מערכת החינוך מצריכה שינויים וכי העולם מתפתח ומתקדם ועמו מערכת החינוך. מנהיגים אלו בכוח אישיותם, בהתנהלותם, באמונתם ובהשראתם מצליחים לחולל שינויים מפתיעים כמו קידום מעמד האישה בחברה הדרוזית המסורתית, שינוי באורח החיים הדרוזי, בנורמות ובהתנהגות הבריאותית. כמו כן מנהיגות מהדהדת היא מנהיגות עם חזון: חזון הוא הבסיס למנהיגות וקידום מטרותיו של המנהיג. באמצעות החזון הוא בונה תכנית לפיה הוא פועל ובאמצעות החזון הוא סוחף את מונהגיו. החזון תורם לשינוי, להשגת היעדים, לשיפור ולקידום הארגון.