לאחרונה עלתה תופעת צריכת האלכוהול בקרב ילדים ובני נוער לראש סדר היום הציבורי, זאת עקב התגברות מקרי האלימות בקרב צעירים שלגבי רבים מהם דווח כי נעשו תחת השפעת אלכוהול ואכן אחד ההיבטים הקשים לתופעת השתייניות מתבטא באירועי האלימות שהשתיינים נוטלים בהם חלק.

המחקר הנוכחי בחן את השפעת הסמכות ההורית והלכידות המשפחתית על  עמדות כלפי שימוש לרעה באלכוהול בקרב סטודנטים ערבים ויהודים.

סמכות הורית מוגדרת כיכולת לקבוע כללים וערכים עבור הילדים ולמנוע מהם מעשים העלולים לפגוע בהם, סגנון הורות אפקטיבי הוא סגנון המצליח להגיע לאיזון בין האינדיווידואליות של ההורה (הצגה ברורה ומובחנת של עמדתו) ובין קשר עם המתבגר (התייחסות למתבגר, מתן כבוד למתבגר ולעמדותיו). איזון כזה יבוא לידי ביטוי בהגדלת החופש הניתן למתבגר על חשבון הפיקוח עליו. סגנון ההורות בא לידי ביטוי בנוכחות הורית, שאותה חש ואליה מתייחס המתבגר.

לכידות משפחתית מבטאת רמה כללית של שביעות רצון הדדי, כבוד הדדי ותקשורת טובה בין חברי המשפחה: הורים וילדים.

המחקר הנוכחי בחן את השפעת הסמכות ההורית והלכידות המשפחתית על עמדות כלפי שימוש לרעה באלכוהול בקרב סטודנטים ערבים ויהודים.

הבדיקה תיערך באמצעות קריאת ספרות מקצועית בתחום וכן באמצעות ניתוח שאלונים הבודקים את משתני המחקר.

שאלת מחקר נבדקה בקרב 108: ערבית ויהודית בני 18-20 בממוצע. כלי המחקר היה שאלון אשר נחלק למספר חלקים בהתאם למשתני המחקר:

• שאלון סגנון הורות-בורי (1980, BURI)
• שאלון ועמדות כלפי שימוש באלכוהול–גרין 1995
• ושאלון לכידות משפחתית-אולסון ב-1979 (olson et al 1979)

המשך העבודה מסודר באופן הבא:

• ניתוח ובחינת צריכת אלכוהול בקרב מתבגרים בישראל ובעולם וכן בדיקת הגורמים וההשלכות לתופעה זו.
• הצגת תמונת מצב כללית ביחס לאוכלוסייה הערבית בישראל, תוך התמקדות בבני הנוער מהמגדר הערבי וצריכת אלכוהול במגזר הערבי.
• התייחסות מעמיקה לסוגיה המשפחה, המשפחה המודרנית, המשפחה הערבית, יחסי מתבגרים הורים, יחסי מתבגרים והורים במגזר הערבי והשפעת ההורות והמשפחה על התנהגות בני נוער ובכלל זה עמדות ביחס ל ועמדות כלפי שימוש וצריכת אלכוהול.
• החלק הרביעי לעבודה יתמקד בסוגיה המרכזית והיא השפעת הלכידות המשפחתית והסמכות ההורית על  עמדות כלפי שימוש לרעה באלכוהול בקרב מתבגרים ערבים
• החלק החמישי הוא החלק המחקרי, בו תוצג השיטה , כלי המחקר וכן הממצאים בהתאם להשערות המחקר.
• החלק השישי , הוא הדיון אשר יחתום ויסכם את המחקר.