מאגר
Showing 721–730 of 7176 results
-
דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר
תופעת האלימות בחברה הישראלית ככלל ובמערכת החינוך בפרט, מעסיקה אנשי חינוך ומחקר רבים המנסים למצוא דרך ופיתרון לבעיה זו. לשם כך, תופעת האלימות נחקרה רבות ונבחנו הגורמים השונים המובילים להתנהגות האלימה בקרב תלמידים, ילדים ונוער.
עבודה זו עוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר – סקירת ספרות
הספרות המחקרית מציגה גורמים ישירים ועקיפים המשפיעים על האלימות הבית ספרית. גורמים ישירים מתייחסים לאקלים הבית ספרי, הכשרה מקצועית, פיקוח , קבלת ה"אחר" והערכתו העצמית של הפרט. הגורמים העקיפים מתייחסים לסמכות הורית, אלימות בבית, טלוויזיה, אלימות בתקשורת, משחקרי מחשב אלימים ועוד.
סקירת ספרות לעבודת סמינריון העוסקת בשאלת דרכי התמודדות המורים עם בעיית האלימות בבית הספר.
-
דרכי התמודדות של הורים אנשי חינוך עם ילדים בעלי הפרעת קשב וריכוז – סקירת ספרות
קיימת הסכמה רחבה כי לאישיות הפסיכולוגית של ההורה השפעה על איכות גידול הילדים . חשיבותה של העבודה בהבנת התמודדות הורים, אנשי חינוך לתפקד כהורים המסייעים לילדיהם. בחינת מסוגלות עצמית של ההורה חשובה לצורך הבנת המאפיינים של ההורה בעל המסוגלות וחיזוק מאפיינים אלו בקרב הורים שמתקשים לטפל ולסייע לילדיהם. הספרות מעלה כי מסוגלות עצמית משפיעה על סימפטומים ובעיות התנהגות. כלומר, מסוגלות עצמית ממתנת בעיות התנהגות, ולכן חשוב לעמוד להבין כיצד הורים יכולים לטפל בילדיה באופן אפקטיבי.
-
דרכי התמודדות של צוותים רפואיים אשר חוו אלימות במיון בבתי חולים והשלכות על התפקוד המקצועי- סקירת ספרות
סקירת הספרות הנוכחית תבחן את דרכי התמודדות של צוותים רפואיים אשר חוו אלימות במיון בבתי חולים והשלכות על התפקוד המקצועי.
-
דרכי התמודדות של צוותים רפואיים אשר חוו אלימות במחלקת המיון בבתי חולים והשלכות על התפקוד המקצועי
גורמי הסיכון לחשיפה לאלימות הם שעות עבודה מרובות, תפקיד פקידותי (אלו חשופים בעיקר לאלימות), עומס העבודה במרפאה והנחיות הקופה לגבי הפניות והחזר כספי. גורם נוסף הוא יחס הצוות כלפי המטופלים, כלומר רמת ההתקשרות למטופל ויחס לא אדיב למטופל עלול לגרור אלימות כלפי אנשי הצוות.
העבודה הנוכחית תבחן את דרכי התמודדות של צוותים רפואיים אשר חוו אלימות במחלקת המיון בבתי חולים והשלכות על התפקוד המקצועי.
-
דרכי התערבות לטיפול בילדים עם DCD
המונח DCD מאפיין ילדים בעלי ליקוי בולט בקורדינציה מוטורית . בעבר ילדים אלו נקראו מסורבלים כאשר התופעה כונתה גם "מגושמות מוטורית". המונח DCD נטבע בשנת 1994.
עבודה זו עניינה בדרכי ההתערבות לטיפול בילדים עם DCD .
-
דרכי התצורה של שמות תואר ושמות עצם לועזיים (אנגלית) נפוצים בעיתונות הכתובה מהתקופה המודרנית – סקירת ספרות
שמות תואר הם חלקים של הדיבר ומסווגים יחד עם שמות עצם. כאמור, שמות תואר הם חלק מהשם העצם, לדוגמה, מאושר הוא תואר ייחוס ל"אנשים מאושרים". בעברית שמות התואר עוקבים אחר שמותיהם.
סקירת הספרות הנוכחית עוסקת בדרכי התצורה של שמות תואר ושמות עצם לועזיים (אנגלית) נפוצים בעיתונות הכתובה מהתקופה המודרנית.
-
דרכי התצורה של שמות תואר ושמות עצם לועזיים נפוצים בעיתונות הכתובה
שם התואר הנו סוג של שם עצם המתאר את השם. לדוגמה, מאושר הוא שם תואר ייחוס ל"אנשים מאושרים". בשפות מסוימות, שמות תואר מקדימים את שמות העצם (אנגלית) ובשפות אחרות שם התואר מופיע לאחר שם העצם (עיברת). ישנם שמות תואר המציינים גודל (למשל, זעירים, גדולים, נרחבים), גיל – (למשל, צעיר, ישן, חדש, בן שש, בן שש), צורה – (למשל, עגול, חד, נפוח), צבע (למשל לבן, שחור) וכדומה (אבינרי, תשכ"ב).
העבודה הנוכחית תחקור מילים לועזיות שחדרו לעברית החדשה.
-
דרכי יישוב סכסוכים-שביתת המורים
מערכת יחסי העבודה הנה מכלול היחסים בין עובד למעביד,כלומר היחסים בין הגורמים הפעילים בתחום העבודה: יחסים שבין העובד למעביד, בין ארגון עובדים למעביד ובין ארגון עובדים לארגון מעבידים. אחד הביטויים הקיצוניים ביותר לשיבוש היחסים בין הצדדים ביחסי העבודה הוא השביתה.
העבודה הנוכחית תבחן את דרכי יישוב הסכסוך שנוצר בין ממשלת ישראל לבין ארגון המורים בעקבות שביתת המורים בשנת 2007.
-
דרכים לקידום לימודי מתמטיקה בקרב ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, בבית הספר היסודי, באמצעות שימוש באמצעים טכנולוגיים
בשנים האחרונות אנחנו עדים לכניסתם של אמצעים טכנולוגיים לבתי הספר בעולם ובארץ. לאמצעים אלו יש פוטנציאל לשינוי בדרכי ההוראה- למידה-הערכה.
שאלת המחקר בחנה כיצד ניתן לקדם לימודי מתמטיקה בקרב ילדים עם הפרעות קשב וריכוז, בבית ספר יסודי באמצעות שימוש באמצעים טכנולוגיים.