מאגר
Showing 2541–2550 of 7176 results
-
הקשר בין למידה בשעה הפרטנית לבין רמת הדימוי העצמי בקרב תלמידים הלומדים במסגרת השעה הפרטנית כיתות ה'-ו' – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אשר בוחנת האם קיים קשר בין רמת הדימוי העצמי של התלמידים לבין ההשתתפות בלמידה בשעה פרטנית ?//מערכת החינוך בישראל .
/החינוך הערבי בישראל .
/רפורמות בחינוך – אופק חדש .
/הוראה פרטנית ועקרונות הפרטנות
/למידה פרטנית כמנוף וכהזדמנות לשיפור הישגים.
/כיצד ניתן להפוך את השעה הפרטנית לנכס חיוני ?
/הדימוי העצמי מה הוא ?
/כיצד נבנה הדימוי עצמי ?
/דימוי עצמי ולמידה// -
הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני.
-
הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת את הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני.///למידה שיתופית מהי ?
/עקרונות הלמידה השיתופית
/סגנונות הלמידה השיתופית
/שיטת הגיקסו – Jigsaw
/שיטת ה- TGT – Teams Games Tournaments
/תהליך הלמידה על פי שיטת ה-STAD
/הלמידה השיתופית בראי המחקר
/מוטיבציה – הגדרה
/מוטיבציה לימודית – גורמים ומאפיינים
/מוטיבציה בשיעור חינוך גופני
/הקשר בין למידה שיתופית לבין מוטיבציית התלמיד בשיעור החינוך הגופני// -
הקשר בין לקויות למידה לבין אלרגיות
תזונה, זיהום, ומחלה עשויה לשחק תפקיד גדול יותר באטיולוגיה של לקויות למידה ואכן לקות למידה מאופיינת גם בתחלואה הנלווית אליה. ההפרעות הנלוות השכיחות ביותר הן: בעיות קשב וריכוז, הפרעה מרדנית המתנגדת הפרעת התנהגות, הפרעות במצב הרוח, הפרעות חרדה, הפרעות שינה והפרעות טיק.
מטרתו של המחקר הנוכחי היתה לבחון את הקשר בין לקויות למידה לבין אלרגיות.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
עבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי
לקות למידה משפיעה על החיים החברתיים, הרגשיים של הסובל ממנה בצורות מגוונות. ניתן לומר שהשפעתה של לקות הלמידה גלשה הרבה מעבר לתחום הלימודי.
הסוגיה אותה בודק המחקר הנוכחי הנה דימוי עצמי בקרב תלמידים עם ליקויי למידה.
-
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי – סקירת ספרות
סקירת ספרות לעבודת סמינריון אקדמית הבוחנת האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.//לקות למידה
/דימוי עצמי
/הקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי
/אופטימיות
/אופטימיות ודימוי עצמי// -
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי – סקירת ספרות
האם משתנה האופטימיות יכול להסביר את הממצאים הסותרים בין המחקרים ביחס לקשר בין לקות למידה לבין דימוי עצמי ע"י תפקודו כמשתנה ממתן.//לקות למידה/
דימוי עצמי /
הקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי /
אופטימיות/
אופטימיות ודימוי עצמי// -
הקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי – סקירת ספרות
לקות למידה הוא תחום לקות מובחן המוגדר כפער משמעותי בין היכולת האינטלקטואלית לבין רמת ההישגים. הלקות מתבטאת בקשים משמעותיים ברכישת המיומנויות ובשימוש בהן.
סקירת ספרות אשר עניינה בקשר בין לקות למידה, אופטימיות ודימוי עצמי